中西方教育理念的差異，一直是家長們的熱議話題：在中國，孔融讓梨的故事婦孺皆知，從小培養(yǎng)謙和禮讓的高雅素質(zhì)，長大后成為高情商好教養(yǎng)的社會人才；而西方對孩子的教育卻恰恰相反，他們追求“約翰爭蘋果”式的教育方式--誰能將草坪修剪得又快又好，誰就能獲得最大的蘋果，要學(xué)會競爭才能適應(yīng)現(xiàn)實生活。固然謙和禮讓是美德，但競爭又是當今社會不得不面對的現(xiàn)狀，所以究竟該采取哪種觀念來教育孩子呢？金寶貝Gymboree本期“愛與冒險”正在熱議此話題，而專家達人們的擁護理由也都各不相同。

　　“愛與冒險”專題第三期PK話題：謙和禮讓VS.競爭意識

　　首當其沖站在謙和派的是親子網(wǎng)編輯李幸盈，她認為現(xiàn)在很多家長為了防止孩子吃虧，就從小給孩子灌輸所謂的“競爭意識”， “競爭意識”是重了，但同時孩子身上的“霸王氣”也足了，將來到社會上，肯定會碰釘子的。所以謙讓不等于懦弱，謙讓是一種態(tài)度，一種想與周圍的人、事和諧共處的態(tài)度。這樣的人，才能更適應(yīng)將來對團隊合作有更高要求的社會。

　　而和她持相反觀點的則是另一名親子網(wǎng)編輯甄俊俊，她覺得3歲以后寶寶才能懂得分享，謙讓是再大一點才能學(xué)會的道理。吃虧是福，在競爭的大環(huán)境下，已經(jīng)很難認定。現(xiàn)在應(yīng)該教的謙讓，就是讓寶寶不去主動損害別人的利益，而不是逼寶寶學(xué)會。讓寶寶學(xué)會保護自己和爭取自己的利益，比懂得謙讓更重要。

　　關(guān)于謙讓的討論未必能馬上得出最終結(jié)果，但既然專家眼中都出現(xiàn)了如此的矛盾，另一個由此衍生的話題“應(yīng)該培養(yǎng)孩子謙和禮讓，還是加強孩子競爭意識？”也就更是被討論得熱火朝天了，在這樣一個人才競爭激勵的環(huán)境下，究竟應(yīng)該讓孩子懂得謙和禮讓，還是讓孩子適應(yīng)競爭、少吃虧呢？正方觀點認為家長教育孩子應(yīng)該首先教會孩子如何“做人”。禮貌、謙讓是做人的一種基本素養(yǎng)，教孩子懂得謙讓、寬容和尊重，能培養(yǎng)孩子豁達的胸懷和善良的品格。

　　而持相反觀點的家長及網(wǎng)友們則覺得謙讓確實是中華美德，競爭激烈也是中國國情。太過于謙讓，孩子變得軟弱，而太過于軟弱就無法適應(yīng)社會的殘酷競爭。為了孩子的將來，還是應(yīng)該讓孩子學(xué)會競爭，少吃虧！

　　誠然，只要是身為父母自然會有過為此種育兒觀點猶豫不決且難以抉擇的時刻？但請不要吝嗇你的高見快來“愛與冒險”媒體大講堂說出你的經(jīng)歷和看法吧，同時還可以參與新浪微博@金寶貝國際早教微課堂 的有獎話題討論，相信即使親子路上充滿愛與冒險，但只要能找到合適的方法且知曉自己孩子的獨特個性，因材施教地給予最適當?shù)慕逃?，每一位孩子都能最終快樂地長大成人！

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